25 de mayo de 2015

Cómo detectar dificultades de audición en el aula
A veces nos encontramos con dudas sobre si nuestro alumnado nos oye bien o no, sobre todo cuando estamos en el aula ordinaria, donde el espacio es mayor, hay un mayor número de indivividuos y de posibles estímulos sonoros.
Lo lógico es comentar nuestra preocupación a la familia y constatar con ellos si existe la misma sensación en casa. Si la respuesta es afirmativa, debemos recomendar a la familia que consulte a los especislitas médicos esperando que estos profesionales consigan resolver nuestras dudas y nos orienten de manera acertada.
De todas formas, podemos, anteriormente, realizar unas sencillas pruebas que nos transmitan un poco más de claridad sobre si existe o no dificultades en la audición de nuestro alumnado. Se pueden llevar a cabo en el aula ordinaria pero recomendamos que se hagan a nivel individual.

- Colocarnos detrás del individuo y llamarle por su nombre o hablarle por la espalda, tirar una moneda al suelo, producir un ruido: palmadas, chasquidos con los dedos, movimiento de llaves, tirar una moneda al suelo, etc.
- Acercar dos relojes a sus oídos. Uno de los relojes funcionará y el otro no. El objetivo es que el alumno identifique ambos con los dos oídos.
- Tapamos los ojos al alumno. A continuación, producimos un sonido y él/ella debe señalar con su mano la dirección de dónde procede la fuente sonora.
- Mientras hablamos con él/ella o le hacemos un dictado o le preguntamos oralmente,... nos tapamos nuestra boca con un papel para evitar que realice una lectura labial.
- Hablarle en susurro, primero por un oído y después por otro.

(Imagen: http://www.catedu.es/arasaac/index.php)

24 de mayo de 2015

Cursos de Lengua de Signos: Aulas de Fescan
Del 23 de junio al 30 de julio en Santander. 
Cursos Especiales:
Módulo 1: Sistema de Signos Internacional
Módulo 2: Técnicas de Interpretación LSE
Precio por módulo: 70€; Precio de los dos módulos: 115€
El plazo de matrícula finaliza el 23 de junio de 2015.
Para más información pinchad en la imagen:

18 de mayo de 2015

El soplo
Divertidas ideas para trabajar el soplo desde el blog de HOP'TOYS:
http://bloghoptoys.es/10-ideas-divertidas-para-trabajar-el-soplo/

12 de mayo de 2015

Juego con los fonemas y los sinfones
Desde la Junta de Educación de Extremadura:
http://conteni2.educarex.es/mats/11358/contenido/index2.html

11 de mayo de 2015

Manual sobre Dislexia
Desde la Junta de Andalucía, os presentamos este pdf con un Manual sobre Dislexia cuyo objetivo es  proporcionar pautas de intervención y estrategias a profesionales que tienen contacto con este sector del alumnado y a las familias, siempre dentro de una perspectiva global del individuo que atienda a sus necesidades personales, sociales y familiares y difundiendo además ejemplos de buenas prácticas educativas.
Los apartados que encontréis en el pdf son los siguientes:
1. ¿Quiénes son los alumnos y alumnas con dislexia?
2. Identificación y evaluación del alumnado con dislexia
3. Necesidades específicas de apoyo educativo
4. Atención Educativa
5. La familia
6. Glosario
7. Bibliografía
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portal/com/bin/Contenidos/PSE/orientacionyatenciondiversidad/educacionespecial/ManualdeatencionalalumnadoNEAE/1328017457098_dislexia.pdf
http://www.juntadeandalucia.es/educacion/portal/com/bin/Contenidos/PSE/orientacionyatenciondiversidad/educacionespecial/ManualdeatencionalalumnadoNEAE/1328017457098_dislexia.pdf

9 de mayo de 2015

Trabajamos con el dígrafo ch
En uno de los talleres de Educación Infantil, trabajamos la discriminación auditiva de sonidos, entre otras muchas cosas. Y en una de las sesiones presentamos estos PPT en el que el sonido /tʃ/ era el protagonista.




7 de mayo de 2015

Guía del síndrome de Asperger para educadores
Desde la página orientacionandujar, nos ofrecen una guía muy útil para educadores que tiene el objetivo de ayudar a superar las necesidades que presenta nuestro alumnado con Asperger.
http://www.orientacionandujar.es/2014/12/19/guia-del-sindrome-de-asperger-para-los-educadores-un-viaje-por-la-vida-traves-del-autismo/

4 de mayo de 2015

Cuadernillo de Ortografía: la tilde
Desde laEduteca, un pdf con ejercicios para trabajar la tilde en las palabras agudas, llanas y esdrújulas.