29 de mayo de 2011

¿Dónde podemos encontrar...? y ¿Quién es?

A través de estos PowerPoint, presentamos a nuestro alumnado unos ejercicios de preguntas y respuestas para favorecer una mayor capacidad de evocación de palabras sin referente visual.
Los chavales deben sacar de la yuxtaposición de dos, tres o cuatro palabras el elemento conceptual más amplio que les une.
Idea obtenida de "El niño que habla" Marc Monfort y Adoración Juárez. Ed. CEPE. Los símbolos pictográficos utilizados son propiedad de CATEDU (http://catedu.es/arasaac/) bajo licencia Creative Commons y han sido creados por Sergio Palao. Las fotografías las hemos encontrado en el Banco de Fotografías FOTOSEARCH cuya dirección es http://www.fotosearch.es/

Donde


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Vocabulario sobre Profesiones:

Quien
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24 de mayo de 2011

Presentación en el CEP de Santander
Mañana, 25 de mayo de 2011, a las 18 horas, se llevará a cabo la presentación (destinada al profesorado de Educación Infantil y Primaria) de recursos educativos gratuitos (on-line) para generar muchos y diversos materiales (de lectoescritura, de grafomotricidad, de matemáticas, cuentos personalizados, materiales de apoyo y de aula como agendas escolares, láminas para el aula, etc.)
Os dejamos los enlaces a la web del CEP de Santander donde podréis encontrar más información sobre la presentación y de la web de Lola Pirindola.







23 de mayo de 2011

Pruebas de lectura comprensiva para Educación Primaria
Los diferentes test están divididos por ciclos y los podéis hallar en este enlace:
http://reglasdeortografia.com/testcomprension.html
También podéis acceder a la web pinchando en la imagen:

21 de mayo de 2011

Últimas noticias desde ARASAAC:
In-TIC


In-TIC (Integración de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en los colectivos de personas con diversidad funcional) es una iniciativa que pretende utilizar la tecnología en beneficio de las personas con diversidad funcional y en especial aquellas con dificultades de comunicación. Consiste en una aplicación gratuita que tiene como objetivo proveer la accesibilidad y usabilidad de las TIC independientemente de las necesidades y capacidades físicas, psíquicas o sensoriales de estos colectivos. In-TIC se esfuerza en reducir la brecha digital poniendo la tecnología al servicio del usuario con el objetivo de hacerle la vida algo más sencilla y ampliando las posibilidades de comunicación, aprendizaje y entretenimiento de los colectivos en riesgo de exclusión.

15 de mayo de 2011

¿Qué hacemos cuando….?
El objetivo de este ejercicio es desarrollar la capacidad de utilización de los conceptos verbales fuera de su contexto para conseguir un pensamiento interiorizado y lógico a través de las estructuras del lenguaje. (El niño que habla. Marc Monfort y Adoración Juárez. Ed. CEPE)
Es un juego de asociación de conceptos por complementariedad, realizado con soporte gráfico aunque se puede llevar a cabo sin él a modo de juego circular o por equipos. (Los símbolos pictográficos utilizados son propiedad de CATEDU (http://catedu.es/arasaac/) bajo licencia Creative Commons y han sido creados por Sergio Palao. También hemos recurrido a fotografías que podemos encontrar en http://www.fotosearch.es)

13 de mayo de 2011

La l con la a...
José Miguel de la Rosa Sánchez nos propone, a través de este pdf, pasatiempos para trabajar de manera lúdica la lectoescritura: sopas de letras, palabras cruzadas, ordenar palabras, etc. Para nuestro alumnado de Primero del Primer Ciclo de Educación Primaria.
http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2009/12/Pasatiempos_lectoescritura.pdf
Y ¿por qué?

Algunos de nuestros/as alumnos/as presentan dificultades para expresar sus ideas con fluidez y claridad. Otros, en cambio, tienen dificultades en comprensión oral.
Consideramos muy necesario desarrollar en nuestro alumnado capacidades para el debate, el diálogo, la presentación oral de información, etc., esto es, desarrollar la comunicación oral.
Gracias a este PowerPoint, les presentamos situaciones, a través de preguntas, para que reflexionen, para que participen en situaciones de comunicación y para trabajar la comprensión y la expresión oral, desarrollando, además, la capacidad de escucha, el respeto por el turno de palabra, el juicio crítico necesario para la toma de decisiones y la resolución de situaciones problemáticas, la creatividad, etc.


Por que
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Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA)

9 de mayo de 2011

Juego: Lluvia de palabras

Os dejamos un enlace a un juego titulado "Lluvia de palabras": Consta de tres niveles de dificultad y el juego consiste en ir completando palabras con las letras que nos van dando. Pensamos que puede ser interesante y motivador para nuestro alumnado del Tercer Ciclo de Primaria ya que, de una manera divertida, podemos trabajar el vocabulario, la conciencia fonémica y la ortografía, además de la atención.
http://recursos.crfptic.es/escritorio/juego_twords.swf



3 de mayo de 2011

Portal de Educación de la Junta de Castilla y León
Hoy os queremos dar a conocer la página de Educación de la Junta de Castilla y León donde podréis encontrar unos recursos muy interesantes para nuestros alumnos y alumnas de Educación Infantil y Primaria.
Para ello, debemos bajar hasta el final de la página y pinchar en la zona deseada: Zona de Infantil o Zona de Primaria. En cada una de ellas, hallaréis tanto teoría como juegos útiles y motivadores para nuestros chavales.


Pinchad en el logo y accederéis directamente a la página web.