15 de junio de 2010

Trabajamos el concepto de negación
Muchas veces, nos resulta complicado hacer comprender a algunos de nuestros alumnos ciertos conceptos como el de la negación. Para trabajar este concepto solemos apoyarnos en fichas, materiales visuales (como este Power Point), en clasificaciones y objetos manipulables que favorecen dicha comprensión. Realmente, lo que tratamos de enseñarles es una afirmación pero con enunciado negativo. Por ejemplo: esto no es pequeño; esto no es rojo; etc.

Para hacer este Power Point hemos utilizado imágenes obtenidas de la página web: http://www.down21.org/educ_psc/material/librolectura/fichas/material_fichas.htm

Os dejamos otros ejemplos de materiales (fichas y clasificación)

8 de junio de 2010

Nuevos ejercicios de ortografía
En nuestras clases, durante el último mes, hemos trabajado la ortografía con algunos de nuestros alumnos/as de una manera divertida gracias a unas nuevas páginas que hemos encontrado por la red:

Esta página web está dedicada a potenciar una ortografía práctica en Educación Primaria y Secundaria, muy interactiva y basada en las TIC, y con cientos de ejercicios para practicar.

"El punto sobre la i" es una web de la Consejería de Educación de la Junta de Extremadura con materiales digitales para el aprendizaje activo de la ortografía.

6 de junio de 2010


Al colgar el Power Point de praxias bucofonatorias, se me ocurrió la idea de realizar otro centrado en expresiones faciales, también con pictogramas ARASAAC.
Lo cierto es que, en nuestra aula, trabajamos el tema con dibujos, pictogramas de Sergio Palao e ilustraciones del libro "En la mente" de Marc Monfort e Isabelle Monfort Juárez (Entha ediciones). Tenemos los dibujos en unas tarjetas plastificadas de 5x5 cm. De esta manera, podemos trabajar la identificación de expresiones faciales, la comprensión entre situación y emoción y la adaptación de la expresión emocional a una situación concreta de una manera más manipulativa y visual.
Algunas de las actividades que llevamos a cabo con las tarjetas son:
- pedir a los niños, por ejemplo, que me entreguen la tarjeta correspondiente al sentimiento de alegría o al de enfado;
- esconder las tarjetas en nuestra "bolsa mágica", elegir una sin mirar y, a través del gesto, debemos adivinar qué tarjeta ha sido la elegida;
- buscar fotos en revistas de caras de personas con determinadas expresiones faciales e inventarnos una historia para explicar por qué tiene esa cara, qué le ha podido ocurrir (al final, solemos hacer un collage con todas las fotos clasificadas por sentimientos);
- etc.

2 de junio de 2010

El caso del número discapacitado:
Una película que nos hace reflexionar sobre la realidad

Una mamá del cole nos ha enviado un enlace a esta "minipelícula" filmada a partir del libro de Juan José Millás y Forges titulado "Números pares, impares e idiotas"

1 de junio de 2010

Praxias ARASAAC
A continuación, colocamos en el blog una presentación power point para trabajar la praxias con nuestros peques (y no tan peques) de Infantil y Primer Ciclo. Lo hemos elaborado con pictogramas de ARASAAC (el autor es Sergio Palao)
Más acertijos
Estos nuevos acertijos son para nuestros alumnos y alumnas del Segundo y Tercer Ciclo de Primaria.