Libros sobre Navidad desde el Servicio de Orientación de Lectura

Desde la página de sol-e nos recomiendan lecturas para estas Navidades según las edades de nuestro alumnado. Haced click en las edades que os convengan.

De 0 a 5 años

De 6 a 8 años

De 9 a 11 años

Y aprovechamos esta ocasión para desearos una Feliz Navidad y un Próspero Año Nuevo.

Manual para familias con hijos con TEL

Desde la página de disfasiaenzaragoza.

Haced click en el siguiente enlace para visualizar el pdf: Manual familias TEL

Ser diferente no es fácil

En la web autismodiario.org he leído la noticia del estreno de la película COPITO DE NIEVE el próximo 23 de diciembre.

Os dejamos los enlaces al artículo y a la web de la película.

http://autismodiario.org/2011/12/06/copito-de-nieve-ser-diferente-no-es-facil/

http://www.copitodenievelapelicula.com/

3 de diciembre: Día Internacional de las Personas con Discapacidad

Tema para el 2011: «Juntos en pro de un mundo mejor para todos, que comprenda la participación de las personas con discapacidad en el desarrollo».

Generador de fichas para Primaria

Bea, nuestra Jefa de Estudios, nos ha dado a conocer hoy mismo una página web gracias a la cual podemos generar fichas de copias, de sumas y restas y multiplicaciones.

http://www.mclibre.org/consultar/primaria/index.html

Día de las librerías cántabras

Mañana viernes 25 de noviembre se celebrará en Cantabria, por primera vez, el Día de las Librerías con los objetivos de fomentar la lectura y dar a conocer la labor que realizan las librerías.

Lo celebrarán con diversas actividades como cuentacuentos, lecturas colectivas, charlas, visitas escolares y muchas sorpresas.

El enlace al vídeo de El Diario Montañés es el siguiente:

http://www.eldiariomontanes.es/videos/cantabria/cantabria-general/1292231401001-librerias-cantabras-ofreceran-sorpresas-viernes.html

Artículo en El Diario Montañés
En el periódico de hoy, 17 de noviembre, aparece un artículo a través del cual se da a conocer un programa experimental en el que participan tres niños con autismo. Los niños se benefician de esta experiencia con leones marinos y tiene lugar en el Parque de la Naturaleza de Cabárceno.
Por si queréis leer la noticia, os dejamos el enlace:

BESOS Y LEONES FRENTE AL AUTISMO

Mi hijo con síndrome de Down

Hoy he conocido, gracias a un documental de La 2, esta página web francamente interesante.

Os dejo el enlace:

http://www.mihijodown.com

Técnica de Visión Periférica

Un alumno de P6A ha realizado este Power Point con textos que nos pueden servir de ejemplo para trabajar las habilidades lectoras, concretamente la Técnica de Visión Periférica.

Tecnicadevisionperiferica

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SPECIAL QR

Disponible a partir del martes 8 noviembre.
http://fundacionorange.es/fundacionorange/proyectos/proyecto_spqr.html

SPQR es una aplicación gratuita fruto de la colaboración entre la Fundación Orange y BJ Adaptaciones. Consiste en una aplicación gratuita que permite acceder a la información de manera personalizada, según las necesidades de cada persona. SPQR se ha desarrollado con el fin de facilitar a las personas con diversidad funcional el acceso a la información y la interacción con el entorno, si bien es apta para cualquier persona y para cualquier uso.

Día de la Biblioteca
Hoy, 24 de octubre, se celebra el Día de la Biblioteca.
Podemos encontrar muchas actividades para conmemorar este día:
Por ejemplo, durante esta semana se llevan a cabo diferentes actividades en la Biblioteca Central de Cantabria. El enlace es:
http://bcc.cantabria.es
Además, mañana día 25 a las seis de la tarde, en el Salón de Actos de La Vidriera, tendrá lugar el espectáculo "Los templos de los libros". El enlace es: http://www.aytocamargo.es/cargarAplicacionEvento.do?identificador=456

Diez ideas para crear buenos lectores
Desde http://leer.es
El enlace es:
http://familias.leer.es/category/10-ideas-padres/

Resumimos estas ideas a continuación:
1. Organización temporal y espacial.
2. Dedicar diariamente un tiempo a la lectura.
3. Pedir consejo al colegio, en la biblioteca, en librerías,...
4. Escuchar a los niños y niñas y sus dudas.
5. Estimular y motivar.
6. Dar ejemplos a nuestros hijos como modelos de lectura.
7. Respetar sus gustos y preferencias.
8. Proponer pero no imponer. La lectura no debe ser una obligación.
9. Apoyar y acompañar, en cualquier edad.
10. Compartir la lectura. Leamos juntos.

Kerry
Interesante artículo sobre un chico estadounidense llamado Kerry y que presenta un Trastorno Generalizado del Desarrollo no especificado.
http://autismodiario.org/2011/03/10/me-llamo-kerry-y-tengo-autismo/

Oposición de parejas mínimas
En el aula también lo trabajamos con el material MÍNIMO. Un soporte para el entrenamiento fonológico de Isabelle Monfort Juárez y Paco Gómez García.
Trabajamos de manera visual con palabras que se diferencian en un solo fonema.

Separecenperono

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Recordamos:
En una entrada anterior ya os informamos sobre este curso pero ahora recordamos que el plazo para matricularse en él finaliza el 24 de octubre.

XXI CURSO BÁSICO SOBRE SÍNDROME DE DOWN
Santander (España)
11 y 12 de noviembre de 2011
Patrocinado por la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria
TEMAS:
• Bases neurobiológicas de los problemas de aprendizaje
• Características y evolución de los niños con síndrome de Down
• La atención temprana
• La salud
• Lenguaje y comunicación
• Aprendizaje de lectura, escritura y cálculo
• Vida escolar
• Proyección hacia la adolescencia
DIRIGIDO A:
• Familiares y profesores de niños con síndrome de Down (educación infantil y primaria)
HORARIO:
• De 9 a 14 horas y de 16 a 20 horas
INSCRIPCIÓN Y PLAZO:
• Las plazas son limitadas y la matriculación se realizará por orden riguroso de inscripción.
• Sede del Curso: Sede central de la ONCE. Calle Burgos, 3. Santander
• El precio de la matrícula es de 115 euros por persona (matrimonios: 140 euros). Matrícula gratuita para familias de Cantabria y profesores de centros educativos de Cantabria.
• Las inscripciones deberán cumplimentarse antes del 24 de octubre de 2011 en:
Secretaría de la Fundación Síndrome de Down de Cantabria,
General Dávila 24 A, 1º C.
39005 Santander, España
Tel 942 278 028.
Fax: 942 276 564.
E-mail: admin@downcan.e.telefonica.net.

Veinte conceptos fundamentales (Ángel Rivière)

Veinte conceptos fundamentales

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Documental: "Arréglame el cerebro"
El pasado sábado 17 pudimos ver en La Noche Temática de La 2 un interesante documental sobre Barbara Arrowsmith, una mujer que ha cambiado su propio cerebro. El documental responde a la pregunta: ¿Es el cerebro un músculo inteligente capaz de cambiar por sí mismo a través de ejercicios específicos?. Barbara fundó una escuela a través de la que podemos observar como niños y jóvenes con dificultad de aprendizaje hacen un esfuerzo por cambiar el cerebro con el que nacieron.
El enlace al vídeo es el siguiente:
http://www.rtve.es/alacarta/videos/la-noche-tematica/noche-tematica-arreglame-cerebro/1037696/

Sinónimos y antónimos con GENMAGIC
A través de alguna entrada anterior os hemos recomendado la visita a la página de GENMAGIC, un generador de fichas muy útil.
Hoy, os lo volvemos a recomendar pero para trabajar los sinónimos y antónimos, además de la ortografía.
(Accede a través de la siguiente dirección o pinchando en la imagen)
http://www.genmagic.net/repositorio/displayimage.php?album=toprated&cat=0&pos=15

Juegos, juguetes y Atención Temprana
Os recomendamos la lectura de este interesante y útil PDF y la posterior puesta en práctica de sus ideas y consejos sobre actividades y materiales lúdicos con niños y niñas de 0 a 24 meses.
http://www.guiadeljuguete.com/2009/docs/atencion-temprana.pdf

¿De qué otra manera se puede decir...?
Os presentamos un PPT para trabajar los sinónimos y los verbos en infinitivo.
Hemos utilizado pictogramas de ARASAAC (Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA) ) e imágenes de FOTOSEARCH.

Verbos

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Baluh, desde ARASAAC
Últimamente, desde http://arasaac.org/ no dejan de sorprendernos gratamente con nuevas herramientas que facilitan nuestro trabajo.
Esta vez, aparece Baluh, una nueva app (disponible para su descarga en Itunes) que nos proporciona un comunicador pictográfico para distintos dispositivos móviles de Apple (Iphone, Ipad, Ipod, etc.). Tiene un precio simbólico de 2,99€, coste destinado a cubrir los gastos de desarrollo de la aplicación y de mantenimiento de red en la descarga de pictos.
Si queréis leer más, el enlace es el siguiente: http://arasaac.org/noticias.php?id_noticia=141
También podéis pinchar en la imagen y accederéis directamente a la noticia:

Lecturas para el verano

Aquí os dejamos unas recomendaciones (tanto para adultos como para niños) desde el Club de Lectura de la Biblioteca Municipal de Camargo.
http://www.bibliotecaspublicas.es/camargo/publicaciones/(Edicion_para_la_web_de_Lecturas_para_el_verano_2011).pdf

Noticias desde ARASAAC
En el portal ARASAAC he leído que es posible descargar gratuitamente el instalador de sus pictogramas (su autor es Sergio Palao) para poder utilizarlos sin tener que incluirlos uno por uno. Desde aquí, les damos la gracias por facilitarnos siempre nuestro trabajo.

Os copio la noticia:

"Tras un periodo de trabajo conjunto y gracias a la colaboración de Sensory Software, BJ Adaptaciones y ARASAAC , ya os podemos anunciar que está disponible el instalador de los pictogramas ARASAAC para The Grid 2 (en descarga gratuíta) que permite utilizar los pictogramas sin necesidad de incluirlos uno a uno, además de permitir realizar búsquedas fácilmente dentro de la propia aplicación.

En esta página de BJ Adaptaciones, encontraréis también el instalador y un manual completo y detallado sobre la instalación del paquete y la configuración de los pictogramas dentro de la aplicación.
Para todos los que hacemos posible ARASAAC, es un motivo más para sentirnos muy orgullosos por el trabajo que estamos realizando, a la vez que también sentimos una mayor responsabilidad.
Nuestro más sincero agradecimiento a Sensory Software y BJ Adaptaciones por la confianza depositada en nuestros pictogramas y en el portal ARASAAC".
De todas formas, el enlace es el siguiente:
http://arasaac.org/noticias.php?id_noticia=140

"Cuéntame el Autismo"

I Concurso de Relato Corto de la Federación de Autismo de Madrid

Echando un vistazo a la página web de autismodiario, como hago habitualmente, tuve la oportunidad de leer este artículo.
Os proporciono el enlace a continuación, por si alguien se anima a contar sus maravillosas experiencias con el autismo. En él podréis encontrar información sobre el concurso: quién puede concursar, cómo deben ser los relatos, qué hay que hacer para participar, cómo enviar las obras, nos explican cuáles son los dos premios y cuáles son los plazos (tenéis hasta el 18 de septiembre de 2011 para participar).
http://autismodiario.org/2011/07/19/la-federacion-autismo-madrid-convoca-el-i-concurso-de-relato-corto-%e2%80%9ccuentame-el-autismo%e2%80%9d/

Bibliografía sobre Síndrome de Down

En el portal downcantabria (http://www.downcantabria.com/) hemos encontrado un listado de libros sobre el Síndrome de Down que nos parece muy interesante.
Aquí os dejamos los referidos a Lenguaje y Comunicación y Lectura, Escritura y Cálculo, pero si accedéis al enlace anterior, allí podréis encontrar más referencias bibliográficas sobre temas como Salud y biología, Desarrollo y autonomía, Empleo y trabajo, Deporte, Alimentación y nutrición, Familia, etc.
Esperamos que os resulte de utilidad.

Lenguaje y comunicación
- BUCKLEY, S., BIRD, G. (Dir. Trad.: J. PERERA)
Habla, lenguaje y comunicación en alumnos con síndrome de Down. Recursos y actividades para padres. CEPE, Madrid 2005. ISBN: 84-7869-474-9
- GRÀCIA, M.
Comunicación y lenguaje en primeras edades: Intervención con familias.
Editorial Milenio. Lérida 2002. http://www.down21.org/revista/2003/Diciembre/Libros.htm
- KUMIN, L.
¿Cómo favorecer las habilidades comunicativas de los niños con síndrome de Down? Una guía para padres. Editorial Paidós, Barcelona, 1997. ISBN: 84-84-493-0182-3
- KUMIN, L.
Early Communication skills for children with Down syndrome: A guide for parents and professionals. 2ª edición. Woodbine House, Bethesda, MD. USA. 2003 ISBN: 1-890-627-27-5
- KUMIN, L.
Classroom language skills for children with Down syndrome: A guide for parents and teachers.
Woodbine House, Inc. Bethesda, MD. USA. 2001 ISBN: 1-890-627-11-9
- MANOLSON, A.
Hablando… nos entendemos los dos. Una guía para padres sobre cómo ayudar a sus hijos. The Hanen Center, Toronto, Canadá. 2005. ISBN: 0-921145-08-X
- MILLER, J.F., LEDDY, M., LEAVITT, L.A.
Síndrome de Down: comunicación, lenguaje, habla. Editorial Masson, S.A. y Fundación Síndrome de Down de Cantabria. Barcelona 2001. ISBN: 84-458-0975-X.
- PUYUELO, M., RONDAL, J.A.
Manual de desarrollo y alteraciones del lenguaje. Masson Editorial, Barcelona 2003. ISBN: 84-458-1301-3
- RONDAL, J.A.
Desarrollo del lenguaje en el niño con Síndrome de Down. (Manual práctico de ayuda e intervención). Ediciones Nueva Visión. Buenos Aires 1993. ISBN: 950-602-270-9
- RONDAL J.A.
Educar y hacer hablar al niño Down: Una guía al servicio de padres y profesores. Trillas. México 1995. ISBN: 968-24-5159-0
- RONDAL, J.A., BUCKLEY, S.
Speech and language intervention in Down syndrome. Whurr Publishers, London 2003. ISBN: 1-86156-296-9 http://www.down21.org/revista/2004/Julio/Libros.htm

Lectura, escritura y cálculo
- HORTSMEIER, DeA.
Teaching math to people with Down syndrome and other hands-on learners. Woodbine House, Bethesda, MD. USA, 2004. ISBN: 1-890627-42-9
- TRONCOSO, M.V., DEL CERRO, M. M.
Síndrome de Down: lectura y escritura. (3 vol.), 2ª imp. Editorial Masson y Fundación Síndrome de Down de Cantabria. Barcelona 2000. ISBN: 84-458-0653-X
- VIVED, E., ATARÉS, L. (Coord).
Un programa de lectura para alumnos con síndrome de Down y otras discapacidades intelectuales. (Incluye CD). Diputación General de Aragón. Huesca 2004.

Asociación por complementariedad
Subimos al blog este trabajo que ya hemos utilizado este curso en nuestras aulas con nuestro alumnado a nivel individual.
Además de trabajar el vocabulario de las partes del cuerpo y de la ropa y los complementos, trabajamos la asociación de objetos y la estructuración de la frase.
Lo hacemos tanto en fichas para unir con lápiz como con tarjetas con las imágenes y velcro por detrás que pegamos en cartulinas de colores.
asociarcuerporopa

Quitamos sílabas
Nuevo PowerPoint para trabajar conciencia silábica. Eliminamos ciertas sílabas a las palabras propuestas para, de ese modo, obtener nuevas palabras.

Qué nos queda

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Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA)

XXI CURSO BÁSICO SOBRE SÍNDROME DE DOWN
Santander (España)
Fechas: 11 y 12 de noviembre de 2011
Patrocinado por la Consejería de Educación del Gobierno de Cantabria

Los temas a tratar son:
• Bases neurobiológicas de los problemas de aprendizaje
• Características y evolución de los niños con síndrome de Down
• La atención temprana
• La salud
• Lenguaje y comunicación
• Aprendizaje de lectura, escritura y cálculo
• Vida escolar
• Proyección hacia la adolescencia

Si estáis interesados, podéis leer más información en el siguiente enlace:
http://www.downcantabria.com/cursoanuncio2011.htm

Fomentemos la lectura

El centro virtual leer.es es una iniciativa del Ministerio de Educación que tiene la voluntad de contribuir al fomento de la lectura y, especialmente, a la mejora de nuestra competencia en comunicación lingüística, esencial para conseguir transformar la información en conocimiento.
El portal está dirigido a estudiantes de Infantil, Primaria y Secundaria, al profesorado y a familias, sin excluir a quienes quieran entrar en el apasionante mundo de la lectura como instrumento de aprendizaje a lo largo de la vida, participar en las actividades propuestas o, simplemente, curiosear entre los blogs.
Además, cuenta con un nuevo recurso educativo que permite explorar y aprender la lengua castellana a través de las palbras y sus relaciones, denominado 'Cosmolema', un juego digital que se enmarca en el programa Escuela 2.0.

Portal de Educación de la Junta de Castilla y León
Alguna otra vez os hemos recomendado visitar la web de Educación de la Junta de Castilla y León por la cantidad y variedad de recursos que nos ofrece.
Hoy volvemos a recomendar su visita para que nuestro alumnado se divierta durante las vacaciones estivales gracias a los juegos que nos brinda.
Podéis hacer click en la imagen, enlace directo a la web.

Además. como novedad, nos ofrecen nuevos juegos con relación al verano 2011. Dichos juegos están dirigidos a chavales de Infantil, Primaria y Secundaria. http://www.educa.jcyl.es/educacyl/cm/gallery/verano2011/index.html

Termina como...
Este es un trabajo que tenía guardado en el ordenador y que ahora lo subo al blog por si le puede interesar a alguien.
En el aula de A.L. plastificamos los dibujos y las letras, colocamos velcro por detrás y jugamos con los niños a clasificar los dibujos "según cómo suenen al final" (es lo que les decimos a ellos).
También nos sirven para jugar al veo, veo: tanto los profes como ellos pueden dar pistas para que el otro adivine de qué dibujo se trata. Se describe la ilustración y se dicen "los sonidos del final".
Termina Como

Libros de Comunicación Aumentativa
Echando un vistazo al nuevo blog de ARASAAC (http://blog.arasaac.org/) he visto que han elaborado unos libros de Comunicación Aumentativa muy interesantes sobre distintas actividades de la vida cotidiana. En ellos encontraréis vocabulario básico sobre Salud, Viajes y Restaurantes y se encuentran disponibles tanto en formato.doc como en formato.pdf.

ARASAAC tiene nuevo dominio y blog oficial
Han adquirido el dominio arasaac.org en el cual podréis encontrar, a partir de ahora la web de ARASAAC. http://arasaac.org/
La dirección del blog es: http://blog.arasaac.org/

PUZZLEMAKER

Os recomendamos esta herramienta gratuita para el profesorado, alumnado y familias. Sirve para crear sopas de letras, crucigramas, laberintos, criptogramas (mensajes cifrados), etc. Está en inglés pero los pasos a seguir son muy claros y no tendréis problemas a la hora de crear las múltiples actividades.

El Portal ARASAAC informa:
Se requieren colaboradores para ZacPicto.
Se trata de una carta remitida por John LeSieur, creador de ZacBrowser y ZacPicto.
Más información en el siguiente enlace:
http://www.catedu.es/arasaac/noticias.php?id_noticia=135

Planeta Visual

Os dejamos el enlace a una guía muy interesante y útil de recursos de apoyo para la intervención educativa en alumnado con autismo.
http://catedu.es/planetaVisual/planeta_visual.html

¿A qué sabe la luna?

Probablemente, muchos de vosotros ya conozcáis un delicioso cuento que se suele trabajar en las aulas de Educación Infantil. El cuento se titula “¿A qué sabe la luna?”(Michael Grejniec, Ed. Kalandraka) y a través de él se transmiten muchos valores como el esfuerzo, la ayuda y el trabajo en equipo, la amistad, etc.

Algunas de las actividades que se pueden llevar a cabo después de su lectura son: colorear a los personajes del cuento; dramatizar el mismo con marionetas, caretas o los propios dibujos de los alumnos/as desarrollando la atención, la memoria y la expresión oral; asociar animales con sus alimentos; preguntar al alumnado a qué les gustaría que supiera la luna fomentando así su creatividad; realizar un póster o mural para dejar en una de las paredes del aula; dicho póster nos puede servir de lugar donde los niños y niñas pueden resolver sus conflictos o discutir verbalmente sus problemas; etc.

¿Dónde podemos encontrar...? y ¿Quién es?

A través de estos PowerPoint, presentamos a nuestro alumnado unos ejercicios de preguntas y respuestas para favorecer una mayor capacidad de evocación de palabras sin referente visual.
Los chavales deben sacar de la yuxtaposición de dos, tres o cuatro palabras el elemento conceptual más amplio que les une.
Idea obtenida de "El niño que habla" Marc Monfort y Adoración Juárez. Ed. CEPE. Los símbolos pictográficos utilizados son propiedad de CATEDU (http://catedu.es/arasaac/) bajo licencia Creative Commons y han sido creados por Sergio Palao. Las fotografías las hemos encontrado en el Banco de Fotografías FOTOSEARCH cuya dirección es http://www.fotosearch.es/

Donde

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Vocabulario sobre Profesiones:

Quien

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Presentación en el CEP de Santander
Mañana, 25 de mayo de 2011, a las 18 horas, se llevará a cabo la presentación (destinada al profesorado de Educación Infantil y Primaria) de recursos educativos gratuitos (on-line) para generar muchos y diversos materiales (de lectoescritura, de grafomotricidad, de matemáticas, cuentos personalizados, materiales de apoyo y de aula como agendas escolares, láminas para el aula, etc.)
Os dejamos los enlaces a la web del CEP de Santander donde podréis encontrar más información sobre la presentación y de la web de Lola Pirindola.

http://www.cepsantander.educantabria.es/
http://www.edicioneslolapirindola.com/

Pruebas de lectura comprensiva para Educación Primaria
Los diferentes test están divididos por ciclos y los podéis hallar en este enlace:
http://reglasdeortografia.com/testcomprension.html

También podéis acceder a la web pinchando en la imagen:

Últimas noticias desde ARASAAC:
In-TIC

In-TIC (Integración de las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones en los colectivos de personas con diversidad funcional) es una iniciativa que pretende utilizar la tecnología en beneficio de las personas con diversidad funcional y en especial aquellas con dificultades de comunicación. Consiste en una aplicación gratuita que tiene como objetivo proveer la accesibilidad y usabilidad de las TIC independientemente de las necesidades y capacidades físicas, psíquicas o sensoriales de estos colectivos. In-TIC se esfuerza en reducir la brecha digital poniendo la tecnología al servicio del usuario con el objetivo de hacerle la vida algo más sencilla y ampliando las posibilidades de comunicación, aprendizaje y entretenimiento de los colectivos en riesgo de exclusión.

¿Qué hacemos cuando….?
El objetivo de este ejercicio es desarrollar la capacidad de utilización de los conceptos verbales fuera de su contexto para conseguir un pensamiento interiorizado y lógico a través de las estructuras del lenguaje. (El niño que habla. Marc Monfort y Adoración Juárez. Ed. CEPE)
Es un juego de asociación de conceptos por complementariedad, realizado con soporte gráfico aunque se puede llevar a cabo sin él a modo de juego circular o por equipos. (Los símbolos pictográficos utilizados son propiedad de CATEDU (http://catedu.es/arasaac/) bajo licencia Creative Commons y han sido creados por Sergio Palao. También hemos recurrido a fotografías que podemos encontrar en http://www.fotosearch.es)

Que hacemos cuando

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La l con la a...
José Miguel de la Rosa Sánchez nos propone, a través de este pdf, pasatiempos para trabajar de manera lúdica la lectoescritura: sopas de letras, palabras cruzadas, ordenar palabras, etc. Para nuestro alumnado de Primero del Primer Ciclo de Educación Primaria.
http://www.actiludis.com/wp-content/uploads/2009/12/Pasatiempos_lectoescritura.pdf

Y ¿por qué?

Algunos de nuestros/as alumnos/as presentan dificultades para expresar sus ideas con fluidez y claridad. Otros, en cambio, tienen dificultades en comprensión oral.
Consideramos muy necesario desarrollar en nuestro alumnado capacidades para el debate, el diálogo, la presentación oral de información, etc., esto es, desarrollar la comunicación oral.
Gracias a este PowerPoint, les presentamos situaciones, a través de preguntas, para que reflexionen, para que participen en situaciones de comunicación y para trabajar la comprensión y la expresión oral, desarrollando, además, la capacidad de escucha, el respeto por el turno de palabra, el juicio crítico necesario para la toma de decisiones y la resolución de situaciones problemáticas, la creatividad, etc.

Por que

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Autor pictogramas: Sergio Palao Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/) Licencia: CC (BY-NC-SA)

Juego: Lluvia de palabras

Os dejamos un enlace a un juego titulado "Lluvia de palabras": Consta de tres niveles de dificultad y el juego consiste en ir completando palabras con las letras que nos van dando. Pensamos que puede ser interesante y motivador para nuestro alumnado del Tercer Ciclo de Primaria ya que, de una manera divertida, podemos trabajar el vocabulario, la conciencia fonémica y la ortografía, además de la atención.
http://recursos.crfptic.es/escritorio/juego_twords.swf

Portal de Educación de la Junta de Castilla y León
Hoy os queremos dar a conocer la página de Educación de la Junta de Castilla y León donde podréis encontrar unos recursos muy interesantes para nuestros alumnos y alumnas de Educación Infantil y Primaria.
Para ello, debemos bajar hasta el final de la página y pinchar en la zona deseada: Zona de Infantil o Zona de Primaria. En cada una de ellas, hallaréis tanto teoría como juegos útiles y motivadores para nuestros chavales.

Pinchad en el logo y accederéis directamente a la página web.

For the birds
Divertido corto que nos hace reflexionar sobre la diversidad.

DISFAM: Asociación Dislexia y Familia

Os recomendamos la visita a esta página web sobre dislexia. Además, queremos destacar, para profesionales, los Protocolos de Detección y Actuación en Dislexia que nos ofrecen. El acceso directo se encuentra en la columna de la derecha y allí podréis encontrar protocolos para Educación Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato y FP.

2 de abril de 2011: Día Mundial de Concienciación sobre el Autismo Desde el fantástico blog Hasta la luna ida y vuel...TA (podéis hacer click en la imagen y os llevará directamente al blog) nos proponen diversas iniciativas para celebrar esta fecha tan especial. http://hastalalunaidayvuelta.blogspot.com/2011/03/iniciativas-para-el-4-dia-mundial-de.html

Vídeo: El viaje de María
María tiene quince años y es un solete

Un niño con autismo en la familia
Un pdf que es una Guía básica (del 2007) para familias que han recibido un diagnóstico de autismo para su hijo o hija.
http://sid.usal.es/idocs/F8/FDO20581/familia_autismo.pdf

Temple Grandin
Sobran las palabras. Temple Grandin no necesita presentación.
Este vídeo, obtenido de la web http://autismodiario.org/, muestra una interesante charla dada por Temple Grandin en febrero de 2010. Creo que merece la pena.

Se pueden seleccionar los subtítulos en castellano.

Los cuentacuentos en La 2
Interesante documental emitido ayer viernes 18 de marzo de 2011 sobre la transmisión oral de cuentos dentro de la cultura popular española.
http://www.rtve.es/alacarta/videos/imprescindibles/imprescindibles-los-cuentacuentos/1049437/

Cuento de Los Tres Cerditos
Para este próximo Carnaval (que tendrá lugar el viernes 4 de marzo en nuestro cole), los alumnos y alumnas de 4ºC están preparando con mucha ilusión sus disfraces sobre el cuento "Los Tres Cerditos". A TODOS ellos, les dejamos un enlace a un material muy interesante: el cuento con apoyos visuales de SPC.

Palabras largas y palabras infrecuentes
En Educación Infantil 5 años tenemos un alumno que presenta dificultades ante palabras de más de tres sílabas y ante las infrecuentes. Suele invertir sílabas o sustituir fonemas, o desconoce ciertas palabras de vocabulario básico. Por ello, tomé nota de las palabras en las que presentaba dichas dificultades y le preparé un PowerPoint con las mismas. Lo que solemos hacer es nombrar los objetos, animales, etc... que aparecen en el PowerPoint, adivinar según la descripción dada, inventar frases con esas palabras, etc.

Palabras trisílabas y polisílabas

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Autor pictogramas: Sergio Palao
Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/)
Licencia: CC (BY-NC-SA)

Cuentos con pictogramas
Os dejamos este enlace en el que hallaréis unos materiales muy útiles (nosotros ya los utilizamos con algunos alumnos de nuestro centro) preparados por Maribel Martínez, Gines Ciudad-Real, José Manuel Marcos Rodrigo, Mª Pilar Marcos y Elena Medina Moya.
http://orientacionandujar.wordpress.com/cuentos-con-pictogramas/

Podréis encontrar cuentos con pictogramas como “El asno y el cochino”, “El patito feo”, “Los tres cerditos”, “Caperucita roja”, la fábula “La cigarra y la hormiga”, etc. Alguno de ellos, además, con actividades para llevar a cabo tras la lectura.

Más adivinanzas de animales

Adivinanzasanimales2

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Autor pictogramas: Sergio Palao
Procedencia: ARASAAC (http://catedu.es/arasaac/)
Licencia: CC (BY-NC-SA)

La importancia del juego

Documentos TV sobre DISLEXIA
Ayer, sábado 15 de enero, Documentos TV emitió un interesante documental sobre la dislexia. Si no tuvisteis la oportunidad de verlo, aquí tenéis el enlace que os permitirá hacerlo:
http://www.rtve.es/mediateca/videos/20110115/documentos-tv-palabras-viento/988795.shtml?s1=noticias&s2=documentos-tv&s3=&s4=

Nuevo blog de Educación Infantil
http://recursosinfantilpv.blogspot.com/

Os invitamos a conocer el blog de Educación Infantil de nuestro centro, CEIP Pedro Velarde.
Esperamos que os guste y que os sean de utilidad todos los recursos que nos van a ofrecer a través de él.

ARASAAC - Herramientas Online

El portal ARASAAC nos ofrece un montón de recursos y materiales que facilitan la comunicación. Entre ellos, generadores de tableros de comunicación, de horarios, de calendarios y creadores de frases, de animaciones y de símbolos. Unas herramientas muy útiles que nos permiten crear múltiples materiales para nuestro alumnado con la posibilidad de guardar y modificar la selección de trabajos que elijamos.

(Si hacéis click en la imagen podéis acceder directamente a la sección indicada del portal ARASAAC)

¡NO TE CUELES!
Vamos a trabajar EL CAMPO SEMÁNTICO, es decir, los grupos de palabras que están relacionados por su significado y que pertenecen a la misma categoría gramatical.
Los chavales deben encontrar cuál es el animal, persona u objeto que no debe estar junto a los demás y explicar oralmente por qué.
Para realizar este PowerPoint recurrimos, de nuevo, a pictos de ARASAAC y DOWN21.org.

No te cueles

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